加强“说”的训练培养表达能力

摘要：

《数学课程标准》指出:“动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”为此,在课堂教学中,我们要加强说的训练,在不同课型与各个环节都要加强学生进行说的训练,培养学生口头表达能力.
一、在概念教学中,加强说的训练
在概念教学中进行“说”的训练是由直观认识转化为理性认识的桥梁.各种概念、公式、法则和性质等都是通过数学语言来表述的.离开了数学语言,数学知识就成了“水中月,镜中花”.如果学生对概念本质都说不清楚,词不达意,怎么与同学或老师进行交流呢?因此,概念教学必须重视说出本质,让学生不但能说出概念、公式、法则和性质的具体内容,更要说出概念的关键词语.

机标关键词：训练培养、概念教学、说的训练、培养学生、数学语言、口头表达能力、自主探索、直观认识、学习数学、数学知识、理性认识、课堂教学、课程标准、具体内容、合作交流、关键词语、公式、法则、动手实践、种概念

分类号：G42;G62

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9