问在疑处生成智慧——特级教师黄爱华课堂提问艺术赏析

摘要：

课堂应是点燃学生智慧的火把,而给予火把火苗的是一个个具有挑战性的问题.著名特级教师黄爱华老师那恰到好处的提问,时时把学生带入“愤悱”境地,在疑问中生成智慧,在矛盾中碰撞思维,使学生始终处于思考的最佳状态.笔者详细品读了黄爱华老师十余节课堂实录,深深被黄老师的课堂提问艺术所折服.
一、抓住矛盾点设问——把思维引向问题
[案例回放]
教学“年、月、日”的新课导入,黄老师首先给学生设下这样一个看似与生活常理不合的问题:
奶奶今年过第16个生日,而孙子今年过第18个生日,(出生那天不算)奶奶和孙子今年各多少岁?

机标关键词：生成智慧、特级教师、黄爱华、课堂提问、学生、最佳状态、新课导入、提问艺术、思维、生日、矛盾、课堂实录、火把、设问、碰撞、教学、火苗、回放、案例

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45