《加法运算定律》教学

摘要：

[教学内容]
人教版四年级下册第27 ～29页例1、例2及“做一做”,练习五的4题.
[教学过程]
一、创设情境,提出问题
师:这是老师周末的一次骑车出游记录,仔细观察,从图中你能获得哪些信息?
(课件出示:家16千米→动物园18千米→中华梨村32千米→松溉古镇)
师:你能提出用加法解决的数学问题吗?
[设计意图:通过创设教师骑车游永川美景,需计算路程的现实生活问题情境,激发学生提出问题,培养学生“四能”.]
二、探究新知,发现规律
1.探究加法交换律.

机标关键词：加法运算、定律、加法交换律、培养学生、问题情境、数学问题、设计意图、教学内容、教学过程、发现规律、创设情境、人教版、动物园、游记、永川、信息、新知、路程、练习、课件

分类号：TP3;TN7

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29