《数字与信息》教学

摘要：

[教学内容]
苏教版五年级下册实践与综合应用第32～35页.
[教学过程]
一、说一说,了解数字的编码功能和编码规则
1.导入课题.
出示:数字“1”.
师:我们把它看做一个数时,它可以表示数量,还可以表示顺序.
再增加数字“1”和“0”,成为“110”.
师:这个“110”除了可以表示数量和顺序,它还是报警时用的电话号码.就是说,用数字也可以组成编码来表示信息,这就是今天我们一起要探讨的内容.
板书课题:数字与信息
[设计意图:由数字组成数、再到组成编码,让学生体会到数字不仅可以组成数表示数量和顺序,还具有组成编码的功能.这样就利用学生的生活常识自然地导入到今天的学习内容.]

机标关键词：加数字、信息、组成、编码规则、表示数、实践与综合应用、学生的生活、学习内容、学生体会、设计意图、课题、教学内容、教学过程、编码功能、电话号码、苏教版、报警

分类号：O15;G64

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27