《体积和体积单位》教学

摘要：

[教学内容]
人教版五年级下册第三单元第38～39页.
[教学过程]
一、情境引入,抽象概念
1.激趣引入,揭示“体积”概念.
师:同学们,你们听过《乌鸦喝水》的故事吗?
生:听过.
师:乌鸦是怎样喝到水的?
生:乌鸦把石子放进瓶子,瓶子里的水就升上来了,乌鸦就喝到水了.
师:为什么把石子放进瓶子,瓶子里的水就升上来了?
生:水的空间被石子给占了,把水挤上来了.
师:不错!同学们观察得很仔细,石子占了水的空间,水位就上升了.(板书:空间)如果乌鸦口渴得厉害,想尽快喝到水,你有什么好办法吗?
生:放大一点的石子,这样水就上升的快.

机标关键词：体积、单位、乌鸦、石子占、瓶子、空间、教学内容、教学过程、抽象概念、三单元、人教版、水位、口渴、故事

分类号：K89;I20

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25