《认识几分之一》教学

摘要：

[教学内容]
苏教版三年级上册第99～101页.
[教学过程]
一、创设问题情境,激发学习需求
1.创设问题情境.
师:两个小朋友去郊游,你能帮他们把食物分一分吗?
2.揭示学习需求.
师:把4个苹果分给2个小朋友,可以怎么分呢?
师:像这样每人分的一样多,我们把这种分法叫:平均分.(揭示)你是怎样想到的?
[板书列式:4÷2=2(个)]
师:那2瓶水平均分给2个小朋友,每人分得多少?该怎样列式呢?

机标关键词：创设问题情境、学习需求、平均分、列式、教学内容、教学过程、苏教版、食物、苹果、郊游

分类号：G63;G44

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31