关注成长促生智慧——特级教师何仲秋《鸡兔同笼》教学片断赏析
"鸡兔同笼"是我国经典名著《孙子算经》中的数学名题,编入小学数学教材的目的,不是就题解题,也不是解决生活中的实际问题,真正的意图在于通过这个问题帮助学生亲身经历并建立数学模型.在建模的过程中学会思维和推理,借助模型结构分析的方法提炼数学教育的精髓,渗透数学思想和掌握解题策略.只有把握了数学思想方法,数学教育才是有生命的教育,学生的生命成长才是理性的,智慧的.
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2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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