《表面积的变化》教学
[教学内容]
苏教版六年级上册第36页.
[教学目标]
1.学生通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动,探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律,激发主动探索的欲望;并让学生应用发现的规律解决一些简单的实际问题.
2.通过解决包装问题,将数学知识应用到日常生活中去,并用它解释生活中的一些现象,从而发展学生的数学思维,体验策略的多样化,发展优化思想.
3.让学生在活动中体验合作的乐趣,培养合作能力、提高空间想象能力和思维能力.
体表面积、学生、空间想象能力、长方体、主动探索、知识应用、体验、思维能力、数学思维、教学内容、教学目标、操作活动、合作能力、变化规律、发展优化、正方体、苏教版、思想、拼接、培养
S88;R68
2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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