分类思想在数学教学中的独特作用
分类思想,就是根据数学本质属性的相同点或差异点,把数学的研究对象区分为不同种类的一种数学思想.在数学教学中,我们可以通过提供大量丰富鲜活的学习素材,通过分类这样的基本数学活动,让学生亲历知识的形成过程,在分类的过程中辨析知识的内涵和外延,洞察知识的本质,促进思维的发展和学习能力的提高.
一、通过分类,厘清数学概念的内涵和外延
数学概念是构成数学知识的基础,概念教学在整个数学教学中起着举足轻重的作用.而小学数学中的很多概念,教材往往以简单的结论形式给出,学生体会不到概念的形成过程和本质内涵,长此以往将会严重影响今后的学习.在概念教学中,我们可以提供大量丰富鲜活的背景素材,让学生直面原始的问题情境,通过分类这样的基本数学活动,使学生经历概念的形成过程,深刻把握概念的内涵和外延.
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G63;I20
2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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