合理利用图形表征培养解决问题能力——《用乘法计算解决问题》教学

摘要：

[教学内容]
《用乘法计算解决问题》在人教版二年级上册,属于"用数学"的内容;是学生学习了"乘法的初步认识"、"2至5的乘法口诀"以及"乘加、乘减"的基础上进行教学的,是第一次让学生根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决简单的(求几个相同加数的和)的实际问题.也是后面的"倍的认识"以及"用倍解决问题"的基础.
[教学目标]
1.初步学会根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决(求几个相同加数和)简单的实际问题.初步认识简单的线段图,通过线段图帮助学生更深刻理解"用乘法计算解决问题"的本质意义.

机标关键词：合理利用、图形表征、培养、解决问题能力、乘法口诀、计算、初步认识、学生学习、线段图、教学内容、教学目标、基础、本质意义、帮助学生、人教版、学会、数学

分类号：G44;B84

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24