《有趣的平衡》教学

摘要：

[教学内容]
人教版六年级下册第114 ～ 115页.
[教学过程]
一、感悟影响平衡的因素
1.初始经验调动.
师:请同学们看大屏幕.这几幅图都共同反映了一种什么样的现象?你是怎么知道的?(课件:跷跷板、天平等图片)
生:平衡.
(教师板书课题)
师:听了几位同学的发言,你觉得平衡与什么有关?(质量)(板书)
2.加深经验感悟.
师:那么质量是不是平衡的唯一标准呢?我们来看一个跷跷板游戏(出示动画课件),怎样做,才能使跷跷板平衡?

机标关键词：跷跷板、质量、唯一标准、动画课件、经验、教学内容、教学过程、感悟、人教版、大屏幕、游戏、图片、天平、课题、教师、幅图

分类号：TS9;I10

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41