科学思维活动经验的有效利用与提升——《真分数和假分数》教学片断与思考

摘要：

[片断]
1.课件显示圆片图:
师:你能从图中看出真分数和假分数吗?请写下来.
2.学生独立思考后反馈,教师板书:3/7,4/7,3/4,4/3.
3.意义理解与表达.
师:3/7是怎么看出来的呢?
生:我是把7个圆片看作单位"1",3个绿色圆片就是3/7.
根据学生回答教师把7个圆片圈起来,并标注单位"1".
师:那这4个红色圆片呢?生:4/7.
师:3/4和4/3又分别表示什么呢?

机标关键词：科学思维、活动、经验、提升、真分数、圆片图、理解与表达、学生、教师、独立思考、单位、显示、绿色、课件、红色、反馈

分类号：O17;O15

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9