寻找新思路构建新课堂——《精打细算》教学
[课前思考]
1.研读文本.
"精打细算"是新世纪教材四年级下册第五单元的第一节课.教材力求通过"哪个商店的牛奶便宜"的问题情境,利用学生的生活经验和已有知识,使学生经历探索小数除以整数计算方法的过程,理解算理,发展推理能力,感受小数除法与整数除法的联系,体会数学学习的魅力.
2.抓核心词.
除数是整数的小数除法可依托情境的具体数量,借助人民币单位间的换算,转化为整数的除法计算;也可直接根据"除数不变,被除数扩大几倍(或缩小到原来的几分之一),商也跟着扩大几倍(或缩小到原来的几分之一)"将除数是整数的小数除法转化为整数的除法进行计算.因此,本节课的核心词为"转化".
思路、构建、新课堂、除法、转化、计算方法、核心词、学生、问题情境、推理能力、数学学习、生活经验、教材、人民币、知识、文本、商店、牛奶、经历、解算
F29;F27
2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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