《数图形中的学问》教学

摘要：

[教学内容]
北师大版第八册数学第36页.
[教学目标]
1.通过数图形的个数,体会到按一定顺序去数,可以做到不重复、不遗漏,发展有序思维.
2.感受学习数学的乐趣,提高学习积极性.
[教学过程]
一、创设车票情境,导入新课
师:同学们,知道我们为什么要学习数学吗?其实我们学习数学的目的是,能用自己所学的数学知识解决生活中遇到的实际问题,想试试吗?请看大屏幕!

机标关键词：图形、学习数学、学习积极性、数学知识、教学内容、教学目标、教学过程、导入新课、北师大版、大屏幕、思维、车票

分类号：G63;N42

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30