《两位数乘两位数》教学设计(二)

摘要：

[教学内容]
苏教版三年级下册第30～31页.
[教学过程]
一、在开放的问题情境中自然产生新知
1.创设问题情境,感受解决实际问题需要计算.
谈话:同学们每天都喝牛奶吧?对,牛奶是营养最为全面又最容易被人体吸收的食物之一,每天喝一瓶牛奶有利于身体健康.我们今天的学习,就从订牛奶开始.
课件出示主题图:一份牛奶(每天1瓶),全月28元.

机标关键词：牛奶、创设问题情境、解决实际问题、身体健康、人体吸收、教学内容、教学过程、自然产、主题图、苏教版、营养、学习、新知、谈话、食物、课件、计算

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20