10.3969/j.issn.1007-9068.2023.28.019
在阅读教学中培养学生高阶思维策略探析
培养学生的高阶思维对学生今后的学习与生活有着重要意义.在语文阅读教学中,教师要以课程目标为指引,关注学生思维的发展,通过优化阅读策略、驱动深入思考、鼓励拓展阅读等方式,引领学生进行深度思考与探究,使学生的思维由低阶走向高阶,从而提升学生的思维品质,促进学生语文核心素养的提升.
阅读教学、高阶思维、教学策略
G623.2(初等教育)
2023-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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