统编语文教材文言文教学策略探究

摘要：

文言文是传承中华优秀传统文化的重要载体,在统编语文教材中占据着重要地位.在文言文教学中,教师要结合小学生的心理特点与接受事物的特点,从关注学生的朗读、关注学生的思维以及关注学生的语言表达等方面展开教学,以使学生掌握基本的阅读文言文的方法,为学生由小学阶段的文言文阅读向中学阶段的文言文学习过渡提供支持,为学生语文核心素养的提升奠基.

关键词：统编语文教材、文言文、朗读、思维、语言表达

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37