10.3969/j.issn.1007-9068.2023.23.008
一致性视角下数与运算的教学思考和实践
数与运算的一致性,也就是算理与算法的一致性.为了引导学生理解算理、掌握算法,认识算理与算法的一致性,教师需要整体设计教学.文章从学生的真实情况和学科本质出发,以大概念统领单元设计为抓手,聚焦一致性,通过在不同学段渗透计数单位的内容,打通整数、小数、分数的学习脉络,让学生深刻体会整数、小数、分数的一致性.
一致性、数与运算、大概念
G623.5(初等教育)
2023-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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