英语课堂中合理运用教材文本的实践探究

摘要：

在新课程改革背景下,小学英语教师要重视对教材文本的运用,培养学生的文本解读能力,加深学生对英语知识的理解,促进学生英语核心素养的发展.利用好教材文本,并非是完全根据教材进行讲解,而是通过对教学内容的整合、优化、重构与解读,促进教材文本作用的发挥,实现预期的教学目标.

关键词：英语课堂、教材文本、文本解读

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究第十四期课题2021JY14-L100

在线出版日期：2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53