优化教学策略,打造高效阅读课堂

摘要：

传统的阅读教学往往较重视对课文内容的机械分析,以教师的讲授灌输为主,课堂教学成效并不明显.为了优化阅读教学,教师应在学生自主阅读的基础上,借助场景、依托语言、创设角色、联系生活,通过多角度、多层面的教学引导来提升学生的阅读能力,建构高效的阅读课堂.

关键词：阅读教学、教学策略、优化

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44