基于思维导图的英语词汇教学策略研究

摘要：

思维导图作为一种新型的学习策略以及可视化的知识表征工具,具有整体性、创造性、形象性等特征.将思维导图引入小学英语教学中,能帮助学生建立系统的、完整的知识体系,在大脑中对所学的词汇进行深层加工,提高词汇学习的效率.英语词汇教学中,教师可引入思维导图,通过"词汇导入,激发兴趣,发散思维""词汇新授,建构网络,知识表征""词汇回顾,反思所学,形成评价"等策略,使学生的表层记忆转化为深层记忆和理解型记忆,进行有意义的英语学习.

关键词：思维导图、词汇教学、知识表征、策略研究

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2023-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52