以主题研修模式,创建有效的专业学习共同体

摘要：

特级教师工作室是专业学习共同体下的一个特殊的学习型组织.为推进工作室的幅射和引领作用,我们可以以主题研修模式为依托,确立和突显特级教师工作室这一特殊专业学习共同体的共同价值观与愿景,从教学主张归纳提炼入手,基于教学问题的解决,着眼于治学的通力合作,实现个人与集体的专业学习进阶;以教学主张的应用推广为驱动,在主题研修背景下,从教学主张演绎发展入手,以反思性专业探索,着力于治学的通力合作,实现开放性交流中的专业共生发展.

关键词：主题研修、教学主张、学习共同体

分类号：G622(初等教育)

资助基金：广西教育科学十三五规划资助经费重点课题2017A007

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95