理趣探寻:道德与法治项目式教学实践

摘要：

小学道德与法治学科教学渗透理趣设计理念,教师可通过项目式教学进行创新组织,以优化教学程序,让学生在主动参与学习的过程中形成良好的思维品质.小学生对理趣性学习活动比较感兴趣,教师根据学生的具体需求展开组织和调度,通过整合理趣资源、组织理趣活动、优化理趣训练、关注理趣拓展等策略,提升教学设计的适配性,从而提升教学训练价值.

关键词：道德与法治、理趣设计、项目式教学

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33