10.3969/j.issn.1007-9068.2023.01.012
用阅读浸润言语以策略提升素养
在阅读教学中,选择正确的阅读策略,不仅能让学生理解文本的内容,而且能有效发展学生的言语能力、思维能力,提高学生的语文素养.统编语文教材从三年级开始,每个学年安排一个阅读策略单元.教学时,教师要把握教材的编排特点,以学生为本,创设情境,引导学生结合生活,对文本进行深度的学习体验.这样,学生就能在语言的浸润中,学习并掌握阅读策略,获得语文能力的发展.
阅读策略、语文要素、创设情境
G623.2(初等教育)
2023-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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