思辨性阅读与表达任务群的实践探索——基于大单元理念的教学思考

摘要：

小学阶段如何发展学生的理性思维?"思辨性阅读与表达"任务群教学是有效的途径之一.在教学实践中,教师可基于大单元理念,借助单元之间的联结,整合单元教学内容,设计环环相扣的任务链,落实思辨性阅读与表达任务群的教学目标及要求,引导学生深入展开语文实践活动.思辨性阅读与表达任务群教学,能有效培养学生的分析性思维、实践性思维、创造性思维、批判性思维等多种思维能力.

关键词：思辨性阅读与表达任务群、大单元理念、任务链

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：福建省教育科学十四五规划立项课题FJJKZK22-645

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14