10.3969/j.issn.1007-9068.2022.22.019
基于语言鉴赏视角的语文教学探究
阅读教学中,从语言鉴赏视角展开教学有助于学生审美鉴赏与创造能力的提升,能够促进学生语文核心素养的形成.基于文本内容特点,教师从好词佳句、修辞情感、表达描写这几个方面引导学生进行语言鉴赏,可以使学生的语言运用能力得到有效提升.
语文教学、语言鉴赏、好词佳句、修辞情感、表达描写
G623.2(初等教育)
2022-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
57-59
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10.3969/j.issn.1007-9068.2022.22.019
语文教学、语言鉴赏、好词佳句、修辞情感、表达描写
G623.2(初等教育)
2022-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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