对接生本生活认知,打造信息技术实践课堂

摘要：

在小学信息技术教学中,教师要发挥自身的组织和引导作用,通过精选生活化内容、创设生活化情境、设计生活化活动、延伸生活化训练等策略,帮助学生深化学科认知,构建信息技术知识体系.学生在生活中应用信息技术较为频繁,这与信息技术学科的实践性特征高度契合,教师开展生活化教学,能够促进学生内化学科认知,提升学科核心素养.

关键词：信息技术、实践课堂、生活认知

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70