10.3969/j.issn.1007-9068.2022.16.004
谈古诗词情境教学中的意象还原
古诗词的意象浸透了诗人的生命体验与思想情感,蕴含着深邃的传统文化.阅读课堂上,从意象的视角切入古诗词教学,能让学生体会古诗词的形象美、情感美、意境美,提高学生的语文素养和思想品质.教师可通过直观展示、虚实结合、角色扮演、化诗为文等途径,引导学生还原古诗词的情境、画面,感悟、拓展古诗词的意象,这样能促进学生古诗词鉴赏能力的提升.
情境教学、古诗词、意象还原
G623.2(初等教育)
2022-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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