10.3969/j.issn.1007-9068.2022.15.023
运用三段式教学法培养学生的阅读能力——以英语绘本The duck's shadow教学为例
采用三段式(阅读前、阅读中、阅读后)教学法开展英语绘本教学,是阅读教学中非常有效的方式之一.阅读前教学是阅读活动的热身,有助于激活知识背景;阅读中教学要精读文本,培养学生的综合能力;阅读后教学要读写结合,培养学生的语用能力.通过三段式教学法开展英语绘本教学,从获取表层信息到发展思维能力,再到语言运用,学生的英语综合能力发生了质的变化,有效培养了学生的阅读能力.
英语绘本、三段式教学、阅读能力
G623.31(初等教育)
2022-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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