10.3969/j.issn.1007-9068.2022.15.013
"双减"背景下,语文作业设计的几点思考
随着"双减"政策的提出,要求教师在严格控制作业时间的同时,还要理性对待作业的设计.在语文教学中,教师要把握好作业的属性,做到精准设计;要依据课标,夯实课内知识点;要扎根素养,盘活课外训练点.这样设计,能让有效作业为"减负增效"、为小学教育的高质量发展提供助力.
双减、语文作业、设计思考
G623.2(初等教育)
2022-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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