10.3969/j.issn.1007-9068.2022.13.013
以勾连策略助力阅读体系建构
统编语文教材建构了精读、略读、课外阅读的"三位一体"阅读教学体系,目的是引导学生学会阅读,养成阅读习惯,形成自己的阅读体系.在阅读教学中,教师可采取勾连策略,引导学生勾连阅读方法、阅读经验、课堂内外等,这样不仅使学生掌握阅读技能、形成阅读习惯,而且使学生形成深度阅读的思维,获得阅读品质的提升,建构自己的阅读体系.
勾连策略、阅读体系、阅读经验、课堂内外
G623.2(初等教育)
2022-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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