10.3969/j.issn.1007-9068.2022.13.003
融合开放反转 ——跨学科阅读教学的创新路径
"跨学科学习"是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的六个语文学习任务群之一.跨学科阅读是跨学科学习的重要内容.为此,教师要及时更新自己的教学理念,理解跨学科阅读的内涵,并通过融合的路径去改进课堂教学,以开放的胸襟去创新作业设计,用逆向思维去实现教学评价的反转.这样,才能实现跨学科阅读教学的目标,促进学生的全面发展.
跨学科阅读、教学路径、作业设计、教学评价
G623.2(初等教育)
2022-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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