结合"Story time"板块表演环节提高学生人文素养

摘要：

英语课程具有工具性和人文性双重性质,承担着提高学生综合人文素养的任务.结合"Story time"板块教学中深受学生喜爱的表演环节,通过深耕表演主题、表演前深挖板块内容、表演中明确表演礼仪、表演后针对性设问,强化学生知识素质、提高学生人文修养、引导学生行为取向,能使学生树立正确的人生观、世界观、价值观.

关键词：Story time板块、表演、人文素养

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83