项目式学习让学生"乐"有所成 ——以"走近京剧,唱响《梨园英秀》"音乐项目式学习为例

摘要：

以项目式学习方式来提升小学生音乐素养的研究,让学生成为学习的主人,能够激发学生更投入地去体验音乐.学生做项目的过程亦是音乐艺术的实践过程.在实践中,学生的音乐表现、自信心得以增强,良好的合作意识和团队精神得以建立,从而有效提高了学生的音乐素养.项目式学习不限于音乐课堂的学习,音乐来源于生活,应用于生活,教师可创设项目式学习情境,拓宽项目式学习时空,呈现项目式学习作品,让学生在乐享音乐学习的过程中自然成长音乐素养.

关键词：项目式学习、音乐素养、创设情境、拓宽时空、呈现作品

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-25,80