10.3969/j.issn.1007-9068.2022.05.004
怎样设计一节好课 ——以"毫米的认识"为例
以"毫米的认识"一课为例,探讨了设计一节好课的策略、原则,包括"研究教材:深入教材,浅出课堂""选好素材:素材鲜活,活出兴趣""精简活动:大道至简,大育无痕""追求新意:剑走偏锋,偏中有正"四大策略,以及"量体裁衣,各美其美"基本原则.
简单教学、毫米的认识、四大设计策略
G623.5(初等教育)
重庆市渝北区教育科学十三五规划课题YBJK2020-023
2022-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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