10.19335/j.cnki.2095-6649.2020.09.052
基于学习者视角的混合教学模式设计与实践
以C语言程序设计课程为例,阐述了疫情期间的教学实践经验,提出基于学习者视角的混合教学模式,实践证明这种教学模式更能体现以学生为主体的教学理念.
学习者视角、混合教学模式、以学生为主体
10
TP312(计算技术、计算机技术)
2021-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
142-143,150
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10.19335/j.cnki.2095-6649.2020.09.052
学习者视角、混合教学模式、以学生为主体
10
TP312(计算技术、计算机技术)
2021-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
142-143,150
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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