"互联网+"思维下专业评价指标体系研究与实践

摘要：

高职教育重视能力培养,高职专业建设评价指标体系是对能力培养的一个很好的引导.本文以"培养能力"为重心,以"互联网+"思维为引导,建立学生、教师、环境三维一体的机电一体化专业建设评价指标体系.分析专业建设的顶层设计功能,解构专业能力培养体系,阐述学生、教师、环境对学生能力培养的内在联系,运用专家访谈等形式建立大数据,运用特尔菲法计算体系指标权重,运用肯德尔和谐系数作显著性检验.

关键词：能力培养、互联网+、指标体系、特尔菲法、肯德尔和谐系数

所属期刊栏目：7

分类号：G71;G64

资助基金：2016年东莞职业技术学院高等教育教学改革工程项目重点项目"基于"互联网+"思维下的专业建设评价研究与实践JGZD201608"

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：51-57