自我管理教育对永久性心脏起搏器植入术后患者的影响

摘要：

目的:探讨自我管理教育对永久性心脏起搏器植入术后患者的影响.方法:选择在我院行永久性心脏起搏器植入术的患者100例,随机分为常规护理宣教组(只接受常规护理宣教)与自我管理教育组(在常规护理宣教的基础上进行自我管理教育)各50例.出院随访3个月,比较两组干预前后健康知识掌握程度、焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)及并发症发生情况.结果:出院3个月后,与常规护理宣教组比较,自我管理教育组自身疾病知识(58%比92%)、自我护理知识(64%比92%)、起搏器具体知识(56%比80%)及起搏器植入后使用知识(56%比82%)知晓率均显著提高,SAS[(57.52±6.12)分比(51.06±5.31)分]、SDS[(56.39±5.08)分比(50.11 ±4.57)分]得分及术后并发症发生率(16%比2%)均显著降低,P＜0.05或＜0.01.结论:自我管理教育可显著提高心脏起搏器植入患者的健康知识掌握程度,自我管理能力,改善负性情绪,降低并发症.

关键词：心脏起搏器、人工、护理、健康教育

所属期刊栏目：29

分类号：R54109(心脏、血管（循环系）疾病)

在线出版日期：2021-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：707-710