知信行教育模式在心脏瓣膜手术患者护理中的应用效果分析

摘要：

目的 探究评价心脏瓣膜手术治疗的患者接受知信行教育模式所取得的护理效果.方法 以2020年6月至2021年6月本院接受心脏瓣膜手术治疗的患者作为研究对象,共计68例,应用随机数字表法将其划分为两组,分别命名为对照组和观察组,对照组患者实施常规护理,观察组以常规护理为基础应用知信行教育模式,对比两组患者护理效果,评估指标包含治疗依从性、并发症发生率以及生活质量评分.结果 观察组自我监测、定期复查、按量用药、合理饮食以及抗凝治疗等依从性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者各项生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 接受心脏瓣膜手术治疗的患者应用知信行教育模式对于提升治疗依从性以及改善自我健康素养具有积极意义,有利于提升患者生活质量.

关键词：知信行教育模式、心脏瓣膜手术、护理效果

所属期刊栏目：12

分类号：R47;R730.56;R587.1

在线出版日期：2022-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76