授权教育结合家庭支持对慢性心功能不全患者的影响

摘要：

目的 探讨授权教育结合家庭支持对慢性心功能不全患者心功能的预后改善价值.方法 遴选时段2020年1-8月内200例我院慢性心功能不全患者,分组原则为随机数字表法,开展常规护理100例为对照组,实施授权教育结合家庭支持护理模式100例为观察组,对患者心功能指标[左心室射血分数(LVEF)、6min步行试验(6MWT)、纽约心功能分级(NYHA)]、生活质量(MLHFQ)]、遵医依从性对比分析.结果 较对照组研究结果,观察组干预后LVEF、6MWT更高,HYNA分级更低,治疗依从率更高,MLHFQ各个维度评分显著高(均P＜0.05).结论 实施授权教育结合家庭支持有助于提高慢性心功能不全患者健康知识掌握度,在提高自我护理能力的基础上,对心功能、生活质量加以改善,实现提高患者预后的目的.

关键词：慢性心功能不全、授权教育、家庭支持、LVEF、NYHA

所属期刊栏目：12

分类号：R541.6;R473.5;R256.2

在线出版日期：2022-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84