高血压护理教学实践中循证护理的运用效果观察

摘要：

目的 研究高血压护理教学实践中循证护理的运用效果.方法 选择护理实习生作为本次研究对象,并采用“电脑随机法”将80例护理实习生进行分组,主要包括两组,其中观察组、实施高血压循证护理教学;对照组、实施传统护理教学,分析两组教学效果.结果 观察组护理实习生理论成绩(42.31±1.02)分、操作成绩(42.59±1.61)分均高于对照组(P＜0.05),两者差异具有统计学意义.观察组护理实习生求知欲(46.21±1.32)分、认知成熟度(45.69±1.31)分、开放思想(45.89±1.14)分、分析能力(44.52±1.21)分、批判性思维自信心(44.51±1.97)分、系统化能力(43.65±1.81)分、寻找真相(43.28±1.54)分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组护理实习生教学满意度97.50％高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 高血压护理教学实践中循证护理的运用效果十分显著,能够显著提高教学效果,值得研究.

关键词：高血压护理教学实践、循证护理、运用效果

所属期刊栏目：9

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69