互评法在医学生心肺复苏术教学中的运用效果分析

摘要：

目的 探讨互评法在医学生心肺复苏术教学中的运用效果分析.方法 选择从2017年7月至2018年7月100例心肺复苏术教学医学生为研究对象,随机分为两组,即对照组与研究组.对照组实施常规教学方法,研究组实施互评法.对比分析两组考核成绩、带教方案评价以及带教满意度.结果 研究组的理论考核成绩为(90.82±2.15)分,操作考核成绩为(89.65±1.35)分,与对照组的(88.30±2.60)分、(86.30±1.95)分比较,有显著差异性,P<0.05;研究组的提高学习兴趣满意率为96.00％,巩固理论知识满意率为96.00％,发挥主观能动性满意率为98.00％,提高交流技能满意率为96.00％,提高解决问题能力满意率为98.00％,与对照组的82.00％、80.00％、84.00％、84.00％、84.00％比较,有显著差异性,P<0.05;研究组的带教满意度为96.00％,与对照组的80.0％比较,有显著差异性,P<0.05.结论 在医学生心肺复苏术教学中运用互评法的效果显著.

关键词：互评法、医学生、心肺复苏术教学、运用效果

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在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96