高校思政课课程形象评价体系构建研究

摘要：

科学评价高校思政课课程形象需要回答谁来评、评价谁、评价什么、为什么评价和怎么评价的"五问".区分思政课师生、教育党政管理部门、接受过高等教育的社会公众和一般社会公众四类评价主体,厘清教师、学生、教育党政管理部门三种评价对象,明确课程目标、课程结构、课程内容、课程评价四项评价内容,以认知度、美誉度、和谐度为评价指标,总结结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、内部评价与外部评价、线上评价与线下评价"四个相结合"的评价方法,回应了评价"五问",构建了高校思政课课程形象评价体系.

关键词：高校、思政课、课程形象、评价体系

分类号：G641(高等教育)

资助基金：高校思政课教师研究专项重大课题攻关项目;全国高校思政课名师工作室青海大学建设项目;全国高校思政课教师研修基地青海大学项目

在线出版日期：2024-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66