"大先生"重要论述的生成逻辑、价值意蕴及实践指引

摘要：

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设,提出了教师要成为"大先生"的重要论述和独特见解."大先生"重要论述的生成,从历史逻辑上辩证汲取了中国共产党百余年教师队伍建设经验,从文化逻辑上继承弘扬了中华文化精神标识中的尊师重教思想,从现实逻辑上集中思索与科学回应新时代教育事业的新问题.深入学习"大先生"重要论述,有助于激发教师队伍奋进拼搏、强化为党育人为国育才价值立场、擦亮社会主义大学的办学底色.高校要在涵育教师素养、重视人才培养、强化战略支撑方面持续发力,致力于培育一批批胸怀国之大者的新时代"大先生".

关键词："大先生"、生成逻辑、价值意蕴、实践指引

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目22JDSZ3201

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-36,71