卓越心理教师培养模式的探索与实践 ——以首都师范大学心理学院为例

摘要：

培养卓越教师是实现教育强国的一项重要举措.为面向首都基础教育培养和输送优秀师资,首都师范大学心理学院持续探索形成了"一标—四合—四化"的卓越心理教师培养模式.紧紧围绕培养未来卓越心理教师这一目标,培养过程中注重"四合":德才兼修、博专结合、研学合一、知行合一;全程注重"四化":实施精细化培养过程、组建协同化育人团队、创建立体化资源平台、优化本硕一体化培养机制."一标—四合—四化"模式发挥了心理学以人为研究对象的学科优势,取得了积极成效.

关键词：卓越心理教师、培养模式、培育实践

分类号：G645(高等教育)

资助基金：北京高等教育本科教学改革创新项目

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93