科技自立自强视角下大学生爱国主义教育的困境与路径

摘要：

爱国主义教育具有鲜明的时代特征,结合大学生认知特点和专业特色,梳理大学生爱国主义教育的困境并探索实践路径,对于推进大学生爱国主义教育知行转化落实落地具有重要意义.文章从科技自立自强的视角,从认知、环境、行动三个维度分析爱国主义教育的主要困境,基于"知情意行"四维递进的教育思路,探索"3+N"教育模式,促进大学生提升科技国情认知、激发专业共情和爱国热情、坚定报国意志、践行爱国行为,为科技自立自强贡献青年力量.

关键词：科技自立自强、爱国主义教育、专业共情、知情意行

分类号：G641(高等教育)

资助基金：华东理工大学思政研究项目YD0108101

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64