思政课感召力提升的多维路径建构

摘要：

思政课感召力的提升需要不断创新理论教学、持续深化理论建设、强大问题解决功能.不断创新教学方式,需要创新话语体系、凸显表述之新,创新授课方式、凸显形式之新,创新实践模式、凸显体验之新.完善教学内容,需要用"真"理论达成理论共识,用"善"理论引起共鸣,用"美"理论形成共振.凸显教学功能,需要清晰阐释时政热点、彰显课程之能用,有效解释发展焦点、彰显课程之有用,有力解决生活问题、彰显课程之受用.只有真正凸显思政课的"新""好""用",才能切实提升思政课的感召力.

关键词：思政课、感召力、创新

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金19FZSB008

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61