高校"双创"教育课程思政建设探析

摘要：

高校"双创"教育课程思政建设是构建全员、全程、全方位育人格局,实现各类课程与思想政治理论课同向同行的必然举措.当前,"双创"教育课程思政建设已具备一定的实践基础,但依旧存在"双创"观研究滞后、教师主体作用发挥不足、融合性课程开发难度大、综合性实践平台缺失等现实困境.对此,要从塑造学生正确的"双创"观与"三观"、组建高水平互补型"双创"教育教研队伍、构建跨学科融合型"双创"教育课程体系、打造多功能一体化"双创"育人平台等方面入手,优化"双创"教育课程思政建设效果.

关键词：高校;"双创"教育;课程思政;"双创"观

分类号：G64(高等教育)

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划2020年度课题;2021年度江苏农牧科技职业学院教育教改课题

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47