基于情感体验视角的思政课教学优化研究

摘要：

情感体验是学生在课堂上感受的直观反馈,反映出学生对于课程教学内容的接受度,思政课教学应注重发挥情感体验机制在课程教学中的重要作用.学生情感体验系统主要由感知子系统和情绪子系统控制,能对学生听课效果产生催化或抑制的作用.根据学生课堂上情感体验的生成机制,思政课教师可以从增进对学生情绪的感知力、增强对学生情感的引导力、提高与学生对话的沟通力三个方面着力,有效调控学生的情绪变化,丰富学生的情感体验,优化教学效果.

关键词：情感体验;思想政治理论课;教学;情感化设计

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系国家社科基金2020年度思政专项"抗疫斗争展现的新时代中国精神研究"20VSZ008

在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25