高校"形势与政策"课协同教学模式的构建

摘要：

近年来,各高校对"形势与政策"课改革创新做了诸多探索并取得一定成效,但目前在实际教学中仍在教学主体、教学内容、教学方式、教学管理等方面存在不足,这影响了课程的教学效果和育人功能.因此,文章尝试从教学主体的协同、教学内容的协同、教学方式的协同、教学管理的协同等方面构建科学、合理、高效的"形势与政策"课协同教学模式,从而更好地落实立德树人的根本任务.

关键词：高校;"形势与政策"课;协同教学

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系2017年度教育部高校示范优秀教学科研团队建设项目"高校'形势与政策'课的协同建设研究";2020年成都理工大学思想政治理论课人才培养质量和教学改革项目"提升成都理工大学思想政治理论课教学实效性研究"

在线出版日期：2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62